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又要從國中一年級開始帶起，怎麼在課堂上訓練學生呢？

第一次段考前，我會以訓練學生習慣「自學、思考、表達」三個步驟不斷循環的上課方式為主，第一堂課會先簡單介紹何謂學思達教學法，講義怎麼使用，並在之後的課堂上，搭配《讓思考變得可見》書中的「微型實驗室架構」，訓練學生聆聽與討論的習慣。

型實驗室架構：

先獨自反思正在研究的問題或主題,接著三人一組進行：

★分享:請各組第一位同學在規定的時間內分享(通常是1-2分鐘)，其他組員認真聽，不要評論，也不要打斷。

★暫停:安靜20-30秒,讓大家吸收剛才聽到的內容。

★重複:第二與第三位同學依序進行同樣的步驟，每輪結束後都安靜片刻。

★小組討論:花5-10分鐘討論,參考其他同學的意見，並從小組成員的回應中找出聯結。（《讓思考變得可見》p159）

分組方式：

分組以就近的三人為一組，討論時併桌即可，不作角色的區別，只讓學生認領123號碼，用號碼來控制流程的進行。

全班三十人，分成十組，暫不小組競賽，而先以個人表現為獎勵原則，並從中發現出色的教練。

實施學思達要順利，講義是最關鍵的，沒有講義協助，學生的自學與思考如何被啟動？歡迎大家加入編講義的行列，一起燒腦，一起增能吧！

學思達講義已上傳，歡迎自由下載增刪使用：

康軒版第一冊第一課楊喚的夏夜

康軒版第一冊第二課古蒙仁的吃冰的滋味

康軒版第一冊第三課李偉文的善用時間的方法