閱讀大力玩

 
好幾個老師關心我如何在國文課操作《青春第二課》，乾脆寫一篇文分享，尚請大家指教。

學生每人一本《青春第二課》（註），上國文課時，學生要準備好《青春第二課》、國文課本、講義、習作和個人文具，帶至分組座位。

【國中國文學思達日誌‧1003】
 
上週在課前分享《青春第二課》〈理髮店裡的青年投資客〉「巴菲特」篇時，文文分享了巴菲特投資過程中「享受過程更甚於結果」的心得，問她可不可以舉例？文文提到了「成績」：分數不是最重要的，學習的過程才珍貴。為師的難免順道來個段考前的「心理建設」，我以為同理心能稍減學生的壓力，但孩子卻馬上潑我冷水：「學習的過程比分數更重要？老師，你先跟我爸媽說比較有用吧！」
唉，看來《青春第二課》也要推薦給家長看，讓家長重溫自己的年少時光，那顆充滿能量、想望與各種可能的心，對緊張的親子關係一定有緩頰的功效吧？