閱讀大力玩

好幾個老師關心我如何在國文課操作《青春第二課》，乾脆寫一篇文分享，尚請大家指教。

學生每人一本《青春第二課》（註），上國文課時，學生要準備好《青春第二課》、國文課本、講義、習作和個人文具，帶至分組座位。

老師指定篇章，共同閱讀兩分鐘，全班抽籤，被抽到的學生，在座位上發表的加一分，若站到台前拿麥克風發表，加兩分，發表內容很好再往上加分。

學生分享有既定流程：

我是○○○，我今天想跟大家分享的是……

或者：

我是○○○，我覺得這篇文章的重點是……

我通常會接著問：

你/妳為什麼對這裡特別有感？

學生通常會說：因為這是重點。

我會再追問：

生活中，你/妳有類似的經驗嗎？

如果學生願意多談一點，分數就會再多加一分。

有時，學生若分享的少，我又特別有感，就把自己的人生經驗拿出來聊聊。

若本文的主角有很棒的影片可搭配，我會播給學生看，上台分享與影片播放都控制在十分鐘內，以免影響國文課進度。

我一年來用過的影片如下：

影片在學思達平台都可蒐集到：

請先上「學思達平台」，點擊欄位「高中國文」

「高中國文」選單，看見see more，再點擊進去

點擊「青春第二課」，即有相關連結影片區

兩篇有關《青春第二課》的學思達日記，尚請老師們參考：

【國中國文學思達日誌‧1003】

一堂完美的「學思達」課堂