閱讀大力玩

預定今天要考第一課小考，因為只有八題選擇題，本來交代學生先不要分組，在原座位上考完小考再移動座位，但為了考試，我還是做了單張的「考前講義」，於是又改變想法，先教他們講義要怎麼看筆記怎麼做再考試，於是，打了電話要班長請同學仍按組別坐好。

一進教室，有三組學生已經在看《青春第二課》了，馬上轉身加分。我好奇：你們對小考一點都不緊張？學生搖頭，既然這樣，就來分享〈因為無聊，所以豐富〉的史匹柏年少吧！

抽到的小玟想坐在位子上大聲分享，她唸了第二段，說「史匹柏母親用壓力鍋悶煮三十罐櫻桃，使之爆炸，好讓史匹柏拍下血淋淋的畫面。」最有感，我以為孩子被史媽媽的支持感動呢，結果不是，是「血淋淋」很刺激。

大家笑完，我問了一個問題：你媽媽會像史媽媽一樣，不管你的夢想多可笑，她永遠都支持你的請舉手。全班33人，只有6個舉手。

天哪，我希望這問題如果拿來問我女兒，她是會舉手的其中一個。

接著是乏善可陳的「考前講義」說明，何謂「修辭」？何謂「排比」「類疊」？「設問」？「激問」？先讓孩子搶答，再總結正確定義。（註）

請他們在「文意理解、延伸」的部分讀一讀，一樣提問、搶答、澄清。還要叮嚀：「鐘鼎山林」的意義要註記上去哦！

小女生舉手，「老師，可以把講義黏在課本上嗎？」

當然，我還要收回來看看各位做筆記的情況。

感覺自己又要被打回「填鴨教學」的原形了，來不及懺悔，無情的鐘聲又響起，我還沒考試呢！

教不完的恐慌再次襲來。

下課，小愛來身邊碎碎念「我們那組的阿廷講義都不寫啦，一直說他補習完沒時間寫，我也是啊，可是我就寫到十二點！」找阿廷來了解，戴著大眼鏡的阿廷皺著眉頭說每天補到九點多，很累啊，還沒講完，另外兩個講義完成度也很低的男生湊過來吐苦水，什麼「分數沒過補習班就留到十二點」「我在補習班睡覺吹冷氣」統統出籠了。

唉，這是要怎麼辦啊！

註：回來想想，應該讓學生造一個「激問」的句子才算學會，那就出在明天小考的「加分題」吧！