閱讀大力玩

讀完了《小王子》，我居然挑了一本1974年出版的禁書當作共讀材料，這本書叫做《巧克力戰爭》。（註）

我必須說，一開始還蠻順利的。

學生預測封面與書名後，我就認真地宣告：「在開始讀這本書之前，我要先警告你們：

「第一，這不是一本讀起來會愉快的書，這是一本暗黑小說，接下來的六節課你可能每次讀的時候都會感到心情很沈重。」

    原本還在笑的學生臉上出現狐疑的表情。

「第二，四十年前，這本書一出版後就成為禁書，因為小說內容挑戰了宗教，還描寫霸凌，不只是學生對學生，更有老師對學生的霸凌。」

學生無不一陣驚呼，「帥喔！」「好想看喔，老師！」

「我還沒說完，第三，這本書對男性生理反應的描寫非常直接，請做好心理準備。」

有人嚇一跳，有人眼睛都亮了，紛紛表示這種書才對他們的胃口，並在打開書之後，以從未展現的追根究柢精神，立刻找到了每一個「關鍵字」。

如果您也在現場，一定會對學生如此專注閱讀而感動。

當我們進度來到第三章時，p.37提到主角傑瑞在等公車準備上學時，因為一直盯著路邊的嬉皮看，引起其中一位的不快：

路邊的遊民（嬉皮）不高興對著傑瑞說：

「你知道什麼是賤民嗎，老兄？是你，你才是。你每天上學，然後搭公車回家。做作業。」

那個傢伙的語氣很輕蔑，「人頭豬腦！你才多大，十四、五歲吧，人生就被套牢了，只能跟著別人的屁股後頭走。可悲！」

我原本未注意到這個細節，但學生在閱讀筆記的疑惑引起我的思考：

我跟學生一起再讀了這個段落，我問孩子，你們怎麼看遊民對「賤民」的詮釋？有些班反應很熱烈，以一副看透世事的口吻跟現況呼應，有些班只有零星的回應，但筆記上卻很有共鳴：

不過，好的開始不一定是成功的一半。

閱讀此書的蜜月期大概只撐了四節課，隨著情節的進展，不少學生陷入了困境，紛紛抱怨作者不斷切換場面、不同角色輪番上場的寫法讀得他們頭暈腦脹。

最主要的問題是「沒有讓學生把書帶回家」，錯失了讓學生一口氣讀完小說的良機，把書留在閱讀教室雖然方便多班共讀，但一週一節課的間隔，對故事情節的進展非常不利。

再者，小說實在太寫實了，一點都不保留，有閱讀能力很好的學生苦著臉說：「老師，這本書跟《小王子》也差太多了！這本書太黑暗了！」

黑暗來自真切剖析的人性，作家寇米耶利用守夜會的軍師亞奇做了這樣的陳述：

人類有兩個特質：貪婪和殘暴。像現在，就是完美的例子。只要花一塊錢買彩券就有贏得一百塊的機會，還能用彩券指揮兩個人互毆，自己卻很安全地坐在看台上，這件事情就是這樣運作的，因為，我們都是混蛋。

我想起薩提爾課程老師提醒我的話：你不會只有「白天」沒有「黑夜」。當我關注作家林奕含自殺事件時，讀到那篇雅君撰寫的〈關於性侵，六個被刻意隱藏但不能不知道的真相〉一文受到的震撼，打定主意要在暑假時跟念國中的女兒共讀、討論。

傳遞美善的價值是身為大人與父母的我所堅持，然而這世界的黑暗是趕不走的，終其一生，我們都不能避免受到傷害，但如果讓我們很早就明白這世界運作的道理，是否會更有力量去承受與面對？

小說中學生最感到不可思議的部分是關於三一高中黑幫「守夜會」的存在：

有人看得更仔細：

亞奇是守夜會的人，雷恩是老師，兩人有著奇妙的關係，雷恩需要守夜會幫忙賣巧克力，一個老師需要學生的幫忙可真好笑。守夜會是強大的存在，強大到學校默認它的存在。

 於是我們討論了「為何人類社會永遠有黑道組織的存在？」這議題引起很熱烈的回應，雖然我們沒有正確答案，但學生如果願意帶著這個疑惑去尋找解答，對人性對社會應該會有更深刻的了解吧！

為了讓故事能完整地被交代，我只好再使出最拿手的電影招數，跟孩子們喊話：一次讀一點，我們就讓電影來演一演。如果實在讀不下去，我們就下樓去圖書館看自己想看的書吧。

1988年已拍成的電影，費了一番功夫才買到，但字幕翻譯得一塌糊塗，好幾個地方錯置人名，以致於我經常要口述校正，但對學生而言，看影像的確比看書來得輕鬆多了，而之所以必須堅持到最後，是因為電影導演居然改編了結尾，討論這個差異太吸引我了，無論如何都要堅持下去。果然，我的堅持是對的，關於結尾的差異再次吸引學生討論的熱度，有的學生認為導演改得大快人心，有的跟我一樣，認為小說的結局才能彰顯作者的意圖，其中熱度最高最精彩的一班，評論大約如下：

這世界怎麼可能好心都有好報，壞人都會得到報應？作者寫得這麼真實就是要讓我們知道現實的殘酷啊，改變結局雖然看起來痛快，卻違背了整本小說的精神。

小說那麼讓人沮喪的結局，你得到什麼啟示？我問其中一位孩子。

小女生說：讓我們知道人性和這世界的黑暗啊，以後就知道，如果遇到這種事，我至少不會跟白癡一樣被耍。

也許我們終究沒有撼動世界的勇氣，可是，明白黑暗的存在，或許會讓我們更有力量，試著把光帶進來。

註：敢不敢撼動這宇宙？◎周惠玲（主編的話）

　　有一種小說，當你看完，闔上書頁，它仍強烈撼動你的小宇宙。羅柏．寇米耶的《巧克力戰爭》就是這樣的小說。這本和《麥田捕手》《梅岡城故事》齊名的美國當代經典，歷經波折，如今總算要出中文版了。

　　《巧克力戰爭》敘述一所天主教高中裡，每個人都必須賣巧克力幫學校募款，直到有一位新生公開說「不，我不賣巧克力。」於是，他成為全校的公敵……

　　這本小說，將教育界的偽善、同儕間的霸凌、人性的幽微，絢爛青春背後的邪惡，描寫得淋漓盡致，而華麗又殘酷的情節，更叫人讀來血脈賁張。但它也因而成為保守團體強烈抵制的對象，出版三十年多來，始終是禁書榜上的常客，甚至名列二○○四年的榜首。另一方面，它也震撼了無數美國人，狂銷三百萬本，並曾拍攝電影。

　　《巧克力戰爭》在文學史上有幾項里程碑的意義：首先，它開啟了一種新的文類，以成人文學的藝術高度，書寫青春的物語；其次，它打破了禁忌，將以往作家不敢書寫的議題和內容，逼真呈現讀者面前；另外，它也影響了無數後起之秀，形成了「寇米耶式」(Cormieresque)小說風格──簡短字句、電影式場景、環環相扣的情節、令人戰慄的對話、鮮明的角色、充滿美感的隱喻象徵、黑色喜劇式的諷刺、直指人性的哲學思惟……等。

　　小說裡引用T．S．艾略特的詩句：「我敢不敢撼動整個宇宙？」這句話，不僅點出了小說主角的困境，也留給我們無限沈思。「為了堅持信念，我敢不敢和全世界為敵？」當你闔上書頁，你的小宇宙，仍然餘震未了，久久……